PROYECTO DEL PRIMER TRIMESTRE 2024 / 25

Cuenta conmigo

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

SEMANA EUROPEA DE LA ROBÓTICA 2024

Como es tradición las cinco escuelas participamos de nuevo en  la Semana Europea de la Robótica (ERW2024). La propuesta para este año es relacionar la robótica con la Inteligencia artificial (IA). Con esta base nos pusimos a pensar y diseñar la actividad. Después de la lluvia de ideas inicial, nos quedamos con dos objetivos: ser capaces de  transmitir a los niños y niñas el concepto de Inteligencia artificial y de convertir a nuestra mascota analógica Mandi en una experta digital.

Mandi antes de su transformación por la IA

Mandi después de su transformación por la IA

Diseño de la Actividad

Para comprender el concepto de inteligencia artificial (IA) vamos a imaginarnos que Mandi no reconoce los colores y que tenemos que darle mucha información para que aprenda a distinguirlos.  
Utilizaremos como herramienta  a Makey Makey, un recurso que  como su nombre indica crea las llaves que abren caminos que  conectan un dispositivo (ordenador) con objetos conductores de la electricidad. 

Preparación del Aula

Makey Makey debe conectarse a un ordenador y a los objetos por unos cables terminados en pinza para facilitar su unión, en este caso,  con las cartulinas de colores a las  que previamente una de sus caras se ha forrado de papel de aluminio, para que sean conductoras de  la electricidad. El circuito debe  completarse con una bola de aluminio que los niños deben coger cuando realicen el juego y así cerrar el circuito.  

Entrenar a Mandi

¿Cómo entrenar a Mandi para distinguir los colores? A Mandi al igual que a los niños le gusta aprender jugando. Así que hemos creado dos juegos para entrenarlo en el reconocimiento de los colores. 
Carrera de colores: los colores deben competir para ser los primeros en llegar a la meta. Estos para moverse necesitan que los niños pulsen con precisión la cartulina de su color.  El niño que sea más rápido logrará ser el vencedor.  
Piano de colores: en la pantalla se verán los colores como si fuesen las teclas de un piano, que emitirán sonidos ( notas musicales) cada vez que los niños pulsen sobre las cartulinas. 

PROGRAMACIÓN

Los juegos necesitamos programarlos y, para ello,  hemos elegido Scratch, un sencillo lenguaje que permite desarrollar proyectos encajando etiquetas o bloques de código.
Para el juego de la carrera colores necesitamos crear un escenario que simule una pista de carrera  y un objeto o “sprite” para cada color que deberá moverse cada vez que el niño interactúe con la cartulina, completamos la programación con efectos de sonido y animaciones. Cuando el sprite llegue a la meta en la pantalla se podrá leer la palabra:  “GANADOR”.

Para el juego del piano de colores, creamos un sprite para cada color que al tocar la cartulina asociada, reproducirá un sonido correspondiente. El aprendizaje de las notas musicales es uno de los mejores recursos didácticos en las primeras edades.

Una vez que hemos terminado con la programación de los juegos debemos asegurarnos de que funcionan correctamente y de que resultan fáciles de ejecutar por los más pequeños. 

ANTES DE LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD EN EL AULA

Diseñamos el logotipo que vamos a utilizar para inscribirnos en la página oficial de euRobotics.
Este es el elegido

 Mandi se ha puesto tan contento que nos ha dejado un nuevo mensaje.

También nos ha dejado un puzle. Pulsa sobre la imagen para jugar.

La programación y puesta en práctica fue llevada a cabo por Magdius Formación
Inscripción en la ERW2024. Haz clic sobre la imagen para ver los eventos programados para la celebración de la Semana Europea de la robótica. 

ANTES DE LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD EN EL AULA

Comenzó la sesión con una confesión de Mandi: ” No sé los colores” lo que despertó la curiosidad de los niños. Nuestra mascota está triste y les proponemos entrenarla jugando.
Empezamos con el juego de la carrera de colores, los niños por turnos, van  tocando las cartulinas para hacer que su color avance en la pantalla. Qué emoción todos querían lograr que su color fuese el primero en llegar a la meta. Seguidamente, realizamos el juego del piano de colores, los niños exploraron libremente, tocando diferentes colores para escuchar los sonidos. Algunos incluso intentaron crear melodías.
Tras el entrenamiento, Mandi superó con gran habilidad la prueba de reconocimiento de los colores.

TODAS LAS ENTRADAS DEL TRIMESTRE